Çalışmalar

Yayınlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yazılar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Videolar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Projeler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
ERG Sözlük
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Haberler

Duyurular
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Açıklamalar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Röportajlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
E-Bültenler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Kurumsal

Hakkımızda
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Ekip
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yönetim Kurulu
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Faaliyet Raporları
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Basın
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
Arka Plan
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye

Türkiye’de Cinsiyete Dayalı Başarı Farkı: PISA 2015 Bulguları

Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) her üç senede bir düzenlenen, 15 yaşındaki öğrencilerin Türkçe, Matematik ve Fen okuryazarlığını ve bu alanlardaki bilgi ve becerilerini ölçen bir değerlendirmedir. Bu çalışmada Uluslararası Öğrenci Değerlendirme Programı (PISA) tarafından en yakın zamanda toplanan 2015 verileri kullanılarak, Türkiye’de okuma, matematik ve fen alanlarında gösterilen akademik başarımdaki cinsiyet uçurumu konusu yeniden değerlendirilmektedir.
 
Bu İçerikler İlginizi Çekebilir
Dirençli Bir Geleceğe Doğru Türkiye'de Depremler ve Eğitim-Çocuk-Gençlik Odaklı Çalışmalar
EİR2024_Kapak
Geleceğin Dünyasına Hazırlanırken Eğitime Bakış PISA 2022 Bulguları Işığında Türkiye’de Eğitimin Durumu Araştırması
1 2 3 4 17 18 19
Skip to content