Çalışmalar

Yayınlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yazılar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Videolar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Projeler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
ERG Sözlük
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Haberler

Duyurular
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Açıklamalar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Röportajlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
E-Bültenler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Kurumsal

Hakkımızda
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Ekip
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yönetim Kurulu
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Faaliyet Raporları
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Basın
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
Arka Plan
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin Amacını Anlamak

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Türkiye’nin eğitim sistemine yönelik geniş kapsamlı bir reform önerisi sunmaktadır. Modelde, öğrencilerin hem entelektüel hem de ahlaki gelişimini hedefleyen bütüncül bir eğitim yaklaşımı benimsendiği ifade edilmektedir. Ancak, bu hedeflerin ve kullanılan kavramların derinlemesine incelenmesi, çeşitli tartışmaları ve endişeleri beraberinde getirmektedir. Bu çalışma, modelin ortak metninin analizi sonucunda ortaya çıkan bir değerlendirme raporudur.

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli, Türkiye’nin eğitim sistemine yönelik geniş kapsamlı bir reform önerisi sunmaktadır. Model, öğrencilerin hem entelektüel hem de ahlaki gelişimini hedefleyen bütüncül bir eğitim yaklaşımını benimsemektedir. Ancak, bu hedeflerin ve kullanılan kavramların derinlemesine incelenmesi, çeşitli tartışmaları ve endişeleri beraberinde getirmektedir.

Bu değerlendirme, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin kavramsal yapısını ve eğitim sistemi üzerindeki olası etkilerini tartışmaya açarak, eğitim politikalarının geliştirilmesi sürecinde daha fazla şeffaflık, akademik tutarlılık ve paydaş katılımına ihtiyaç duyulduğunu ortaya koymaktadır.

Bu İçerikler İlginizi Çekebilir
Dirençli Bir Geleceğe Doğru Türkiye'de Depremler ve Eğitim-Çocuk-Gençlik Odaklı Çalışmalar
EİR2024_Kapak
Geleceğin Dünyasına Hazırlanırken Eğitime Bakış PISA 2022 Bulguları Işığında Türkiye’de Eğitimin Durumu Araştırması
1 2 3 4 17 18 19
Skip to content