Çalışmalar

Yayınlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yazılar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Videolar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Projeler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
ERG Sözlük
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Haberler

Duyurular
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Açıklamalar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Röportajlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
E-Bültenler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Kurumsal

Hakkımızda
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Ekip
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yönetim Kurulu
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Faaliyet Raporları
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Basın
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
Arka Plan
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye

Eğitim 360° (74): Yetişkinlerin Çocuk Algısı Çocukların Haklarına Erişmelerini Nasıl Etkiliyor?

Medyascope TV işbirliğiyle hazırladığımız Eğitim 360°’ın yeni bölümünde ERG Araştırmacısı ve Medya Koordinatörü Umay Aktaş Salman, konukları Suna’nın Kızları Program Koordinatörü Melda Akbaş ve Araştırma Koordinatörü Dr. Aysel Madra ile Türkiye’de yetişkinlerin çocuk algısını ve bu algının çocukların haklarına erişmelerini nasıl etkilediğini ele aldı.

Türkiye’de nüfusun yüzde 26’sını çocuklar oluşturuyor. Medyadan özel sektöre, haberlerden iletişim çalışmalarına, reklamlara kadar çocuk hakları odaklı baktığımızda pek çok çocuk hakkı ihlali yaşanıyor. Melda Akbaş, çocuğun ya ailenin ya eğitim kurumunun içinde görüldüğünü belirterek “Biliyoruz ki sosyal hizmet yapısının dışında, devlet korumasının, eğitim sisteminin dışında kalan çocuklar da var. Çocuğu ailenin uzantısı olarak görmek; çocuğu sadece gelecekte olacak, bugün eksik, yetersiz, tamamlanmamış görmek, sahip olduğu haklara ve hizmetlere erişmesinin önünde engeller doğuruyor” diye konuştu. Dr. Aysel Madra ise bu algının çocuğun yaşamını etkilediğini vurguluyor. Madra, Suna’nın Kızlarının bu konuda çalışmalar yaptığını, bunun ilk adımlarından birinin Çocuk Odaklı İletişim Rehberi olduğunu söylüyor. Melda Akbaş ve Zeynep Kılıç tarafından yazılan rehber, tüm kurum ve kuruluşların iletişimlerini çocuk haklarına saygılı ve hakları destekleyici bir yaklaşımla yürütmesini sağlamakiçin kolaylaştırıcı unsurlar sunuyor. Rehbere sunaninkizlari.org adresinden ulaşılabilir.

Bu Yazılar İlginizi Çekebilir
eğitim-360-1-türkiyede-eğitimin-durumu
eğitim-360-2-salgında-öğretmen-olmak
eğitim-360-3-özel-gereksinimli-öğrencilerin-uzaktan-eğitimde-yaşadığı-sorunlar
1 2 3 4 24 25 26
Skip to content