Çalışmalar

Yayınlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yazılar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Videolar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Projeler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
ERG Sözlük
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Haberler

Duyurular
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Açıklamalar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Röportajlar
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
E-Bültenler
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Kurumsal

Hakkımızda
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Ekip
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Yönetim Kurulu
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Faaliyet Raporları
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur
Basın
Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur

Daha Fazla...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors
Yazı
Projeler
Haberler
Yayınlar
Videolar
Kategori
Arka Plan
Dünyadaşlık Yazıları
Eğitimde Din ve İnanç Özgürlüğü
ERG Blog
Etraflıca
Özel Sayfalar
Türkiye'de Koronavirüsün Eğitime Etkileri
Uzun Hikâye

Eğitim 360° (53): Afet Sonrası Çocuk Hakları için Dayanışma

6 Şubat 2023 tarihinde meydana gelen Kahramanmaraş merkezli depremlerin üzerinden bir ayı aşkın süre geçti. Depremlerin ardından yapılan hem acil hem de orta ve uzun vadeli müdahaleler ve önlemler için çocukların yüksek yararını temel alan politikalar geliştirmenin önemi bir kez daha anlaşıldı. Çocuk hakları bakış açısının afet dönemlerinde de zaruri olduğu aşikâr. ERG Politika Analisti Sinem Sefa Akay’ın moderatörlüğünü yaptığı Eğitim 360°’ın 53. bölümüne, 6 Şubat depremlerinin ardından sivil alanda örgütlenmenin gücünü hatırlatan Afet – Çocuk Sivil Koordinasyon ekibinden Emrah Kırımsoy, Afet Döneminde Eğitim Paylaşım Grubu’ndan Ezgi Tunca ve Engelli Çocuk Hakları Ağı’ndan Cansın Kuvvet ve Berke Yüksel konuk oldu.

Sivil alanda dayanışmanın örneklerinden biri olan Afet – Çocuk Sivil Koordinasyon Ekibi, depremin ilk saatlerinden itibaren topluma, toplumda yetki sahibi olanlara ve karar vericilere tekrar tekrar hatırlatıyor: #ÇocuklarınTakipçisiyiz. Dayanışmanın nasıl örüldüğünü ve ekibin odağına aldığı konular ve durumları aktaran Emrah Kırımsoy “Hepimiz şunun çok farkındayız: 6 Şubat’ta meydana gelen depremler sonrasında kısa, orta, uzun vadede yapılacak çok şey var. Olan bitenler bize, ne yazık ki Türkiye’de bütüncül, hak temelli, hoyratça olmayan bir çocuk koruma politikasının, sisteminin henüz daha inşa edilmemiş olduğunu sürekli hatırlatıyor” dedi.

Engelli Çocuk Hakları Ağı (EÇHA) da depremin ardından hızlı bir şekilde üyeleri ve paydaşları ile harekete geçenlerden. Ağ, engelli, nadir ve süreğen hastalığı olan çocuklar ve bakım verenleri, aileleri ve onlara destek sunan meslek elemanları ile iletişimi kurdu.  Depremden sonra engelli, nadir veya süreğen hastalığı olan çocukların yaşam, barınma, gelişim sağlık, eğitim haklarının hangi düzeyde ihlal edildiğini anlatan Cansın Kuvvet, “Bu süreçte gece gündüz çalıştık. Fakat insani yardım alanında çalışmanın ne kadar zor olduğunu bir kere daha gördük. Bu süreçte insan hakları aktivistlerinin de psikososyal desteğe ihtiyacı olabilir” diye konuştu.

Afet Döneminde Eğitim Paylaşım Grubu’nun amacı ve işleyişini ise ERG Araştırmacısı Ezgi Tunca aktardı. Tunca, eğitim alanında afetin yarattığı sorunları ve ihtiyaçları konuşmak, bunlara birlikte çözümler üretmek için bir araya gelen grubun çocukların eğitim hakkına dair tespit ve öngörülerini şöyle paylaştı: “Depremden etkilenen çocukların eğitime dönmeleri, okula devam etmeleri çok önemli. Nitekim bu, çocukların her koşulda haklarından biri. Aynı zamanda, bu zorlu süreçte eğitimin koruyucu, önleyici, iyileştirici birçok yönü çocukların farklı haklarının hayata geçmesi için de, iyi olma halini desteklemek için de oldukça kritik.”

Afet Döneminde Eğitim Paylaşım Grubunun amacı ve işleyişini ise ERG ekibinden Araştırmacı Ezgi Tunca aktardı. Eğitim alanında afetin yarattığı sorunları ve ihtiyaçları konuşmak, bunlara birlikte çözümler üretmek için bir araya gelen grubun çocukların eğitim hakkına dair tespitleri ve öngörülerini paylaştı. Tunca “Depremden etkilenen çocukların eğitime dönmeleri, okula devam etmeleri çok önemli. Nitekim bu çocukların her koşulda haklarından bir tanesi. Aynı zamanda, bu zorlu süreçte eğitimin koruyucu, önleyici, iyileştirici birçok yönü çocukların farklı haklarının hayata geçmesi için de, iyi olma halini desteklemek için de oldukça kritik” dedi.

Bu Yazılar İlginizi Çekebilir
eğitim-360-1-türkiyede-eğitimin-durumu
eğitim-360-2-salgında-öğretmen-olmak
eğitim-360-3-özel-gereksinimli-öğrencilerin-uzaktan-eğitimde-yaşadığı-sorunlar
1 2 3 4 24 25 26
Skip to content